Stratégies d’enseignement

Amorcer l’enseignement de sujets historiques difficiles

« [U]n sujet est difficile lorsqu’il provoque une forte réaction émotionnelle parmi un auditoire. Les sujets difficiles incluent souvent de l’oppression, de la violence et des traumatismes » (Musée canadien de la guerre, 2024). L’enseignement de sujets historiques difficiles repose sur une planification rigoureuse et une posture pédagogique consciente visant à assurer à la fois la sécurité affective des élèves et la qualité des apprentissages.

• Avant d’aborder ces contenus, la personne qui enseigne doit mettre en place un cadre de classe explicite, fondé sur des attentes partagées en matière de respect, d’écoute et de dialogue, afin de soutenir des échanges constructifs.
• L’entrée dans l’apprentissage doit se faire de manière graduelle, par une contextualisation des événements et des concepts, ainsi qu’une explicitation des intentions pédagogiques et de la pertinence des contenus abordés. Les sections « Pourquoi l’enseigner? » du présent site Web aident à fournir ces explications et à préciser le contexte.
• Des ressources fiables, diversifiées et contextualisées sont essentielles pour favoriser une compréhension nuancée des réalités historiques et soutenir le développement de la pensée critique, ce que ce présent site Web vous fournit.
• La personne qui enseigne doit adopter une pédagogie sensible aux réalités culturelles et aux expériences des élèves et demeurer attentive aux réactions suscitées par les contenus étudiés.
• Des temps de réflexion, de discussion et de consolidation doivent être intégrés à la démarche pour que les élèves puissent traiter l’information, exprimer leurs questionnements et donner un sens aux apprentissages.
• Un appui accessible à l’extérieur de la salle de classe, comme la possibilité de consulter une travailleuse sociale ou un travailleur social, devrait être mis à la disposition des élèves.

En prévision de l’enseignement et de l’apprentissage de sujets historiques difficiles, tels que ceux présentés sur ce site Web et leur incidence sur le monde d’aujourd’hui, il importe d’adopter une démarche pédagogique responsable et de demeurer sensible aux réactions et aux effets que ces sujets peuvent produire chez les élèves.

Voici quelques ressources complémentaires à consulter pour appuyer l’enseignement et l’apprentissage de sujets difficiles :

• Conseils pour l’enseignement de sujets historiques difficiles du Musée canadien de la guerre
• Pour une pédagogie sensible à l’impact des traumatismes sur l’apprentissage
• Pour une pédagogique sensible et adaptée à la culture